自闭症儿童的奇怪动作和怪像如何矫正

简介：理林洲特殊教育是一家为广泛性发育障碍(包括自闭症、语言发育迟缓、残疾儿童)以及多动症、唐氏综合症、脑瘫等特殊儿童提供行为、语言、技能、感知觉统合、沙盘游戏等早期干预的专业机构。

一、 矫正奇特的动作和怪相

自闭症儿童往往出现一些奇特的动作和怪相。如，扭曲手指，怪异的跳动，奇特的表情动作等。产生这种行为的原因，可能有两个。其一，患儿用古怪的表现，引起公众的注意，其二，他们可以从这些怪异的动作中得到某种的刺激或满足所以，我们把他们这种古怪稀奇的动作称为“自我刺激行为”。

矫正的办法：

1、把他们的动作限制在一定的场合和一定的时间内。

如在出外、郊游或处于众目瞪瞪之下，应立即加以制止，当他扭曲手指或转动双手时，要轻轻地握住他的手，逐渐地给他一个概念，这种行为是不能接受的!即是用一个行动和一个词(或短语)，可以提醒制止他。还可以把一些物品叫他提着、拿着。不让他有空闲的双手去做那些奇怪的动作。

2、根本、有效的解决办法，还是让他在每日里有许多事情可做，用学习、活动去充实时间。否则终日悠闲，无事可为，只好去做那奇离古怪的动作。

二、鼓励、促动非常畏缩的孩子

过度安静的重庆自闭症儿童与过度活跃的孩子相反，他们终日平平静静，畏缩不动。他们干净而整齐，从不探索外界，对泥土、沙水一点兴趣没有。他们什么也不干，连把汤匙举到嘴边、摆弄面前玩具的力气都没有!尽管这种孩子比起精力充沛的孩子，造成的麻烦少些，但是他们自封自闭的极度孤独，影响了自身的发展。

矫治的办法：

矫治这类患儿的办法就是让他们走出“自闭”世界!并引导他们进入外界环境。

1、尽可能地融入孩子的世界，让他接纳你(老师)，然后再为他开展活动。你必须仔细观察，发现他的喜好、习惯。起初你得依照他的习惯、方法同他一样做，让他同化，接纳你，并对你产生兴趣。

2、接纳你后，你便可以带他去尝试，去做各种各样他喜欢的游戏和活动。在活动中你要进行许多的鼓励和帮助的工作。积极触动激发他对周围事物的接受与兴趣，让他认识到外面世界也并不可怕。

3、在活动中，不要限制，也不要批评指责他在活动中的表现，要以正强化为基础，及时地表扬，称赞和肯定他的举动，让他体会到自己的成绩，认识到自己的能力， 从而促使他建立起自信并对参与活动产生兴趣。

4、终的目标是带他到现实的世界中扩大认识。如带他到公共的场所、社会交往的场面、去海边、去公园、去旅游、去度假等，在丰富的社会环境中，让他扩大境界，扩大与人接触、增长知识，达到走出“自闭”的目的。

5、在对外界有了一定的认识与兴趣后，可以增进他其他能力方面的培养。如语言、社交、技能等训练，让他全面地摆脱畏缩的行为。